Proyecto 2019

•  Sostener las  propuestas de enseñanza acordes a los lineamientos del diseño de Educación Sexual Integral

• Dar continuidad a los proyectos realizados en cada escuela y a la utilización de recursos elaborados colectivamente

• Ajustar el  trabajo integrando todas las áreas del aprendizaje

• Integrar lo aprendido y los nuevos recursos de la  

• Integrar el proyecto ESI con nuestro tradicional Encuentro de Saberes en propuestas zonales

• Involucrar más profundamente a los docentes de base en la gestión y no sólo en la puesta en práctica de los proyectos.

• Afianzar la perspectiva de género en la enseñanza de las Ciencias Sociales

• Aprovechar la memoria didáctica atesorada en la wix en los diferentes bancos elaborados en estos tres años

• Promover la expresión de las conclusiones y sentimientos de los niños utilizando tecnología digital (mapping y halftone)

• Favorecer la circulación de la información en la comunidad educativa

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¿Por qué enseñamos ESI? (más allá de la obligatoriedad de la ley)

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Porque nos permite:

• Ir a la raíz de los conflictos interpersonales en la escuela: desnaturalizar relaciones de género, desconstruir estereotipos impuestos socialmente y desde los medios de comunicación, promover conductas de respeto por el otro diferente, en definitiva: Lograr que los niños sean más felices dentro de la escuela. ¿Por qué un niño debería sufrir en su grupo de pares por la forma de su cuerpo, por su tendencia sexual, por la familia que tiene, etc?

 

• Fundamentalmente porque los niños son sujeto de derecho de esta ley y tienen que ser cobijados por ella, SON una población vulnerable, porque son niños, más allá de su condición social, son sujetos de cuidado. En toda nuestra población,  los niños son golpeados , las niñas quedan embarazadas tanto en Fuerte Apache como  en  Villa del Parque 

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