EL 17

Propósitos generales:

 

1. Articular la capacitación situada con las necesidades y proyectos  específicos del distrito. Gestionar , acompañar y evaluar el impacto de las capacitaciones

2. Favorecer el respeto a las trayectorias escolares a través de la  apropiación de la promoción acompañada como estrategia de inclusión

3.  Fomentar el trabajo docente colaborativo a nivel tanto de conducción, como entre maestros y docentes de apoyo. Apoyar el trabajo por zonas y el intercambio de experiencias pedagógicas entre escuelas Fortalecer las reuniones de ciclo como espacio de encuentro entre los docentes de todas las áreas.  .

4. Promover instancias de utilización del espacio público barrial para las actividades escolares.

5. Sostener las  propuestas de enseñanza acordes a los lineamientos del diseño de Educación Sexual Integral y el aprovechamiento de los recursos curados en 2017.

6. Integrar a la modalidad de trabajo en Proyecto Escuela 2017 a los vicedirectores por zonas y en taller para la mejora y precisión de los proyectos

 

 Líneas de acción

 

Propósito 1 : Articular la capacitación situada con las necesidades y proyectos  específicos del distrito

 

Los supervisores realizaron reuniones con los capacitadores de escuela de maestros para acordar los ejes de la capacitación que, dentro del enfoque del área, acompañarán las necesidades del distrito. Se acordaron los siguientes ejes de trabajo:

1. ESI: incluir la perspectiva de género en las secuencias preparadas por Escuela de Maestros.

2. Trabajar las Efemérides desde el enfoque curricular de las Ciencias Sociales

3. Articular con Prácticas del Lenguaje la formación del alumno como estudiante de textos expositivos.

 

El equipo de Supervisores:

 

• Acompañará los espacios de  capacitaciones situadas de Ciencias Sociales y realizará el seguimiento en las escuelas a través de las visitas institucionales

• Articulará las secuencias propuestas por EM con la planificación integrada con el área de Tecnología en Conocimiento del Mundo y en las de segundo ciclo que aborden temas afines

• Enriquecerá con la mirada del Área de Plástica la competencia en lectura de imágenes artìsticas en contexto.

• Favorecerà el trabajo articulado con Bibliotecas en la curaduría de recursos multimediales para efemérides.

• Articularà los proyectos distritales de “Derecho del niño a jugar” y “Caminatas saludables” en Educación Física con el enfoque del área de sociales propuesto en la capacitaciòn

• Organizarà junto con los directivos el Encuentro de Saberes distrital en consonancia con la última secuencia de la capacitación situada.

• Utilizará la WIX distrital como banco de datos y secuencias de todos los materiales sugeridos en la capacitación

 

 

 Propósitos 2 y 3: Favorecer el respeto a las trayectorias escolares a través de la  apropiación de la promoción acompañada como estrategia de inclusión

 

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• Las supervisiones propenderán a la apropiación del sentido de la promoción en tanto que, si subsiste el criterio de “todos pasan aunque no sepan” no se estaría , en esos casos , realizando las acciones necesarias para la apoyar las trayectorias de los niños con necesidades particulares. La supervisión promoverá los encuentros de capacitación necesarios.

• Acompañarán a través de reuniones con maestros y coordinadores las  pausas evaluativas como espacio de reconocimiento y diagnóstico para el seguimiento de los grupos y de los alumnos en sus trayectorias particulares.

• Contribuiràn a difundir  experiencias exitosas de docentes y escuelas en cuanto al sostenimiento de las trayectorias de sus alumnos

• Promoverán la utilización de los materiales didácticos de apoyo a las trayectorias escolares

• Organizaràn  con docentes de diferentes àreas, bibliotecarios, facilitadores y maestros MATE cuando los hubiera, los espacios y estrategias de la promoción sosteniendo las reuniones de ciclo y las reuniones de zona como lugar de trabajo para la promoción

• Realizaràn el seguimiento de los niños en promoción acompañada a través del registro documental y las visitas institucionales

 

En relación al trabajo de los ciclos de trabajará desde el distrito para:

• Favorecer el trabajo en equipos acorde a las necesidades reales de cada ciclo  integrando las áreas.

• Propender a la resolución colaborativa de las problemáticas institucionales tomando en cuenta la opinión de todos los actores.

• Fortalecer  el rol del “coordinador” como responsable de ciclo.

• Propiciar la construcción de redes de contención al interior de cada institución.

• Propender a la inclusión desde un criterio institucional por sobre el áulico, así también como desde un criterio distrital por sobre el institucional.

 

Propósito 4: Promover instancias pedagógicas de utilización del espacio público barrial

 

El equipo de Supervisión acompañará a las escuelas a difundir su trabajo en la  comunidad barrial profundizando el trabajo realizado desde 2015

• Promoverá el trabajo al aire libre en los diferentes encuentros distritales (Saberes, Caminatas, Derecho del Niño a Jugar) , en los actos escolares zonales y en las actividades de ajedrez.

 

 

Propósito 5: Desarrollar propuestas de enseñanza acordes a los lineamientos curriculares sobre Educación Sexual Integral

 

• Realizar el seguimiento en cada escuela de la  distribución ciclada de los contenidos a trabajar en los distintos grados y áreas.

• Promover la apropiación de los docentes del banco de  bibliográficos y audiovisuales curados en 2017 que se hayan en la WIX distrital y que deben ser incorporados a las planificaciones

• Aumentar los recursos en el banco con las experiencias del Area de Educación Física (secuencias, juegos)

•  Favorecer la difusión en las comunidades educativas de los alcances y obligatoriedad de esta formación.

• Relevar, en visitas institucionales, la permanencia de estereotipos de género en las prácticas cotidianas de la escuela.

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Propósito 6: Integrar a la modalidad de trabajo en Proyecto Escuela 2017 a los vicedirectores por zonas y en taller para la mejora y precisión de los proyectos

• Profundizar el trabajo en zonas 2017 con los vicedirectores

• Mejorar los indicadores de diagnóstico

• Perfeccionar los instrumentos de evaluación